关于举办第七届“小桔灯”杯师范教学技能竞赛的

                             通知

各相关班级：

为了增强师范类大学生的专业技能，提升其实践能力，促进师范生专业成长，提高其就业竞争力，湘南学院文学与新闻学院与郴州小桔灯培训学校联合组织第七届“小桔灯杯”师范教学技能竞赛。现将有关事项通知如下：

 

一、组织机构

湘南学院文学与新闻传播学院

湖南省郴州市小桔灯培训学校

 

二、竞赛安排：

1、参赛对象：2019、2020级汉语言文学（师范）专业师范生。

2、初赛：2022年6月1日—6月10日，2019、2020级汉语言文学（师范）专业各班宣传发动并组织初赛，各班根据初赛结果，按分配名额推选优秀选手参与学院复赛。

3、复赛名额分配：2019、2020级汉语言文学师范专业每班2人，汉语言文学师范专业卓越班每班3人，共20人。名单以班级为单位，填写报名表，由各班学习委员负责于6月10日18时前发给刘曙峰老师。邮箱：2590204482@qq.com；电话：13787351890。

4、复赛时间：2022年6月12日，8:30开始。

5、复赛地点：图书馆614多媒体教室

 

三、竞赛内容与程序

（一）内容

   1.教学设计：参赛选手根据报名参赛的组别与科目，抽取试题并现场完成 1 个课时的教学设计，以电子稿形式提交。

   2.多媒体课件制作：参赛选手根据教学设计内容，制作 1 课时课件，计算机平台环境竞赛组委会于赛前统一发布，课件以电子稿形式提交。与教学设计同在指定机房完成，合并用时 120 分钟。

   3.教育问答：内容主要涉及在教育教学、班级管理及团队工作中遇到的常见问题，主要考察选手综合运用所学专业知识分析、解决教育教学中实际问题的能力。选手现场抽取教育问答题目，准备 5 分钟后回答，回答限时 5 分钟。（学院竞赛省略该环节）

   4. 片断教学（模拟授课）：参赛选手根据教学设计及课件设计内容，选取知识点进行片断教学。教学过程应能够突出新课程理念，注重课堂互动，展示驾驭课堂教学的能力，同时呈现板书设计。时间不超过 10分钟。

   （二）程序

    1.本次竞赛采取教学设计、多媒体课件制作、教育问答与模拟授课四个环节，每位参赛选手竞赛满分为 100 分，其中教学设计占 25分，多媒体课件制作 20 分，模拟授课 55 分。

2.教学设计、多媒体课件制作集中时间，在规定的机房完成。模拟授课在授课教室完成。

四、成绩评定及比赛奖项设置

1.初赛后各班筛选出20名选手参加复赛。

2.复赛由评委打分评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名。

五、专家评委

   由湘南学院文学与新闻学院和郴州小桔灯培训学校专家组成

六、片断教学评分细则和报名表（见附件）

 

 

                   第七届“小桔灯”杯师范教学技能竞赛组委会

                                      

                                   2022年6月1日

          

 

 

 

 

 

附件1：

第七届“小桔灯杯”师范教学技能竞赛授课评分表

 

姓名			课题
项目	评价要求				分值	得分
教学 设计 10分	教学目标	教学目标明确、具体，定位准确，渗透德育教育和行为训练			5
	设计分析	教学结构安排合理，重难点分析正确，处理教材符合学生的实际。			5
教学实施 50分	教学过程组织	面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性，设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，提供探索、尝试和思考的机会。			10
		教学环节的组织有条例、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。			10
	教学方法运用	具有新型的教学方法，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。			12
		注重培养学生综合能力，有计划的给予学生学习方法的知道。			4
		恰当的选择和组合各种直观教学手段，充分发挥多媒体等现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。			4
	教学灵活	具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当的根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。			10
师生互动20分	情感沟通	课堂气氛活跃、民主、和谐；学生主动参与活动，学得轻松愉快。			8
	问题交流	学生在多种感官协调作用下主动参与知识的获得过过程，学习情绪高涨、勇于探索、思维活跃，敢于发表自己的一件；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生交流融洽。			12
教学成效10分	目标达成度	每一个知识点都能有效的落实，学生能理解和应用当堂所学的知识，学生基本能力的提高达到预期目标。			5
	综合发展程度	不通层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展。			5
教师素质10分	电教	能自制教具、课件，较熟练的使用电教手段。			10
	教态	自然亲切、仪表端庄。
	语言	规范、通俗易懂、生动、清晰、准确、精炼。
	板书	简要工整，准确，字迹美观。
合计					100

          住：百分制打出来后乘以0.55，计入总分